Nikaragua İşaret Dili örneği, çocukların dil öğrenme yeteneklerinin ne kadar esnek olduğunu gösterse de, dil öğrenme sürecinin erken yaşlarda başlaması gerektiğini de doğrulamaktadır. Çünkü bu dil, çoğunlukla küçük yaştaki çocuklar tarafından geliştirilmiş ve daha sonra diğer çocuklara öğretilmiştir. Erken yaşlarda dil öğrenme becerisi, beynin dil öğrenmeye daha açık olduğu bu kritik dönemle ilişkilidir.

İNSAN BEYNİNİN YARATICI GÜCÜ

Sonuç olarak, çocukların hiçbir dile maruz kalmadan büyümeleri durumunda dil geliştirme yetenekleri ciddi şekilde kısıtlanır. Ancak, insan beyninin yaratıcı gücü ve çocukların dil öğrenme isteği, sınırlı dilsel girdilerle bile bir iletişim sistemi oluşturabileceklerini göstermektedir.

Çocuklar, küçük yaşlarda dil öğrenmek için belirli bir miktarda dilsel girdiye ihtiyaç duysalar da, bu girdilerden çok daha karmaşık ve zengin bir dil geliştirme potansiyeline sahiptirler.

Dile maruz kalmayan çocuklarla ilgili etik sorunlar ve tarihsel deneyler, dilin insan yaşamındaki önemini bir kez daha ortaya koymaktadır. İnsan beyni, dilsel girdilerle beslenerek karmaşık bir iletişim sistemi oluşturma kapasitesine sahip olsa da, bu girdilerin eksikliği ciddi gelişimsel sorunlara yol açabilir. Bu nedenle, dilin öğrenilmesi ve geliştirilmesi sürecinde çevresel etkenlerin önemi yadsınamaz.

Kaynak: Slate